A continuación les presento un cuadro donde se ve reflejado la implantación de las TIC´S desde una concepción política hasta la formación profesional de los docentes. ¿qúe le agreagrían?
sábado, 24 de marzo de 2012
Reflexión en cuanto a las nuevas tenoclogías de la información y la comunicación
¿Cuáles son las finalidades de ofrecer nuevas perspectivas para generar
procesos de enseñanza y aprendizaje, es decir, una educación? como hemos
visto en clases se han visto ya dos perspectivas: educación dada
presencialmente y, ahora, una enseñanza no presencial a travez de medios
tecnológicos, medios digitalizados. Estamos inmersos en un mundo
digitalizado que no sustituye el modelo tradicional: clases en forma
presencial. Pregunto al auditorio: ¿Cuál es esa finalidad? Situandonos
en el deber ser sería: brindar una educación a toda la población, nuevas
formas de educar. Sin embargo, ¿Cómo concientizar al alumno sobre esto?
Porque, desde mi experiencia, en educación básica y hasta todavía en
educación media superior las TIC´s no han sido utilizadas para el
desarrollo cognoscitivo, se utiliza más como consumo y no como
producción de conocimiento. Por ejemplo, Facebook es una fuente de
consumo, es mero transmisor de información ¿Quiénes generan esta
información? el propio usuario. Éste es quien se convierte en mero
receptor y emisor de información y no llega a un nivel más de
abstracción: la producción de esta información en conocimiento, es
decir, cuando pensamos que las redes sociales sean medios educativos,
debemos pensar en niveles de abstracción: información, análisis,
síntesis, juicio crítico y, finalmente, la producción que es el
resultado de tranformar la información en conocimiento. El usuario en
estas redes sociales como Facebook únicamente llega al nivel de receptor
y emisor de información. Habría que tomar estos niveles de conociminto
que propongo en el momento de diseñar propuestas pedagógicas. Y no
perdamos la pregunta: ¿Cómo concientizar al usuario, alumno sobre nuevas
formas de educar? ¿Cómo convercernos en que no sólo seamos sujetos
pasivos que difundimos información, sino como sujetos activos concientes
de nuestro propio proceso de formación, como productores de
conocimiento?
A continuación les presento un cuadro donde se ve reflejado la implantación de las TIC´S desde una concepción política hasta la formación profesional de los docentes. ¿qúe le agreagrían?
A continuación les presento un cuadro donde se ve reflejado la implantación de las TIC´S desde una concepción política hasta la formación profesional de los docentes. ¿qúe le agreagrían?
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Me agrada el planteamiento inicial de las modalidades de la educación que hemos abordado en clase, como bien mencionas siempre están presentes posturas del ser y del deber ser, si bien en ocasiones se queda en el plano idealista, ya que se crean concepciones de hombre a través posturas políticas o ideológicas que influyen en la conformación e incorporación tecnológica dentro de la educación sin contextualizar las diversas condiciones de vida del alumno y del docente; pero tomando en cuenta la incorporación de la tecnología en la educación varios aspectos que los profesores olvidan o incluso nosotros ya sea como usuarios o alumnos:
ResponderEliminar*La computadora solo es un medio y esta a nuestro servicio hay que saber dosificar tiempo de utilización.
*El uso de las tecnologías es muy versátil, se deben investigar y experimentar todas sus posibilidades para mejorar la experiencia como herramienta educativa.
*El utilizar las herramientas tecnológicas no es un fin en si mismo, ya que se deben analizar y fijar objetivos a alcanzar, ya posteriormente se debe plantear como se va a incorporar dicha herramienta para conseguir la finalidad de los objetivos planteados y sea mejor su presentación de contenidos.
gracias por la tabla... esa la andaba buscando ... y muy buena tu reflexión.
ResponderEliminarSin duda son diversos los puntos de vista acerca del papel que juegan las TIC en la educación, me agrada mucho la tabla que agregas, la cual nos permite tener una mayor claridad en cada una de las perspectivas que tienen algunos de los distintos actores del sistema educativo.
ResponderEliminarLA TABLA QUE PUBLICAS ES UNA EXCELENTE PUBLICACIÓN, ME GUSTA TU REFLEXIÓN SOBRE LA DIVERSIDAD DE TEMÁTICAS QUE MANEJAS Y BUENO YO AGREGARÍA UN VÍDEO QUE MUESTRE LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DE TU PUBLICACIÓN. SALUDOS
ResponderEliminarMe parece pertinente la reflexión que haces en torno a las nuevas tecnologías y su presencia en el ámbito educativo, sin embargo, considero que hay ciertos aspectos que abordas y que -desde mi perspectiva- no son los más acertados; uno de éstos es cuando preguntas acerca de la finalidad de lo digital en un modelo tradicional, pues en el deber ser yo considero que más que adentrarnos a nuevas formas de educar y brindar educación para todos, el principal objetivo es SI desarrollar nuevos modelos pero para propiciar un mejor desarrollo en el contexto actual, no es fortuita su presencia, más que otra cosa es para generar un mejor desarrollo del ser humano. Y bien por otro lado, considero que centras tu atención en aquello que implica Facebook y las redes sociales, sin embargo las tecnologías no se reducen únicamente a esos aspectos, existe también una educación a distancia que bien podrías desarrollar.
ResponderEliminarFinalmente, agradezco el recuadro que anexas pues nos da una idea de aquello a lo que nos enfrentamos y en lo que, sin duda, nos encontramos trabajando.
Compañero, coincido con algunas de tus reflexione que están enfocadas a la red social más utilizada en el mundo (facebook), es una de las más completas a lo que expresión se refiere y es que la redes sociales están hechas para comunicarse, la gente dedicada a la escuela quiere encontrar en estos medios de comunicación, una herramienta capaz de salir del tradicionalismo (como lo mencionas), sin embargo, lo que ofrece es una comunicación en tiempo real, que en ese sentido elimina distancias y costes de comunicación.
ResponderEliminarExisten plataformas que pueden ofrecer un entorno de aprendizaje virtual (e-lerning) mucho más completo y cómodo que las redes sociales; haciendo a su vez que a los diseñadores de cursos a distancia, en linea o mixtos realicen actividades de acuerdo (como lo mencionas) a las categorías de Bloom.
Finalmente dejo las siguientes cuestiones: ¿de verdad, querer transladar una plataforma que fue creada para fines específicos (comunicación en tiempo real), a las categorías más altas de la pirámide de Bloom, asegurarár ser depositarios de conocimientos?, ¿esté último es nuestro objetivo para con el uso de las redes sociales y las tecnologías en la educación?