viernes, 27 de abril de 2012

PAPEL DEL TUTOR ANTE UNA EDUCACIÓN APOYADO POR MEDIOS TECNOLÓGICOS

Ahora reflexionemos acerca del papel que se le asigna al tutor ante una educación mediado por la tecnología, ¿Cuál es la concepción de maestro (tutor) que se debe reflejar ante esta perspectiva?


Los nuevos ambientes de aprendizaje exigen del maestro:

• Planeación previa.

• Guía, orientación a los alumnos hacia el logro de una competencia.

• Información, la necesaria y suficiente, ni más ni menos y en el momento oportuno.

• Contextualización de lo que se aprende.

• Ayuda, más aún sistema de ayuda al alumno que aprende.

• Mediación pedagógica.

•  Creación de un ambiente de comunicación horizontal, asertiva y de cooperación.

Valores que debe adoptar:

Libertad
Solidaridad
Verdad
Confianza
Dialogicidad
Responsabiliad
Honestidad


PAPEL DEL ESTUDIANTE ANTE UNA EDUCACIÓN APOYADO POR MEDIOS TECNOLÓGICOS

Refexionemos más a fondo acerca del papel que ocupa el ESTUDIANTE en una educación por medio de las TIC´S.  ¿Cuál es la participación de los estudiantes en esta perspectiva de educación? ¿Cómo se insertan en este nuevo escenario/ambiente de aprendizaje?

Es importante la participación activa de los estudiantes en este proceso como condición necesaria para lograr aprendizajes en equipo o indvidual. A continuación presento los nuevos ambientes de aprendizaje que se exigen a los estudiantes:
- Actitud favorable.
- Precisión de reglas de participación.
- Claridad en los objetivos.
- Información previa.
- Ayuda, la necesaria.
- Retroalimentación. 

Estos son los valores en que debe sustentarse un ambiente adecuado de aprendizaje:
Libertad.
Solidaridad.
Verdad.
Creatividad.
Apertura.
Colaboración.
Diversidad.
Autonomía.
Accesibilidad. 
Responsabilidad.
Alegría.

Principios para el clima adecuado de un ambiente de aprendizaje a distancia:
Confianza.
Dialogicidad. 

Innovar un ambiente de aprendizaje a distancia no es Trasladar la docencia de un aula de adobe a un aula virtual, ni cambiar el gis y el pizarrón por un pizarrón electrónico "inteligente", cuando hay docentes que ni siguiera el tradicional pizarrón han sabido incorporar a su práctica, ni entregar los materiales de estudio por Internet en lugar del correo tradicional, sino transformar en su base las relaciones personas en las que se dan los procesos educativos.